صورة

كثيراً ما يصف آباء الأطفال الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه تقلبات مزاج أطفالهم بأنها أشبه برحلة في قطار الملاهي. لحظة فرح وحماس، وفي اللحظة التالية دموع أو غضب.

هذا "الاضطراب العاطفي" ليس تلاعباً. إنه جهاز عصبي يكافح لتحقيق التوازن بين الشدة والتنظيم.

لماذا تحدث الصدمة العاطفية؟

1. شدة الموهبة

يشعر الأطفال الموهوبون بالعواطف بعمق أكبر. وإذا اقترن ذلك باندفاعية اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، فإن هذه الشدة يمكن أن تحول المحفزات الصغيرة إلى موجات كبيرة.

2. اضطراب تنظيم الانفعالات في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

يرتبط اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ارتباطاً وثيقاً بصعوبات تنظيم المشاعر. وقد يتقلب الأطفال من الحماس إلى الضيق بشكل أسرع من أقرانهم.

3. تأخر الشفاء

بعد التعرض لنوبات عاطفية شديدة، يستغرق دماغ المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه وقتاً أطول للعودة إلى حالة الهدوء المعتادة. ما يبدو وكأنه "رد فعل مبالغ فيه" هو في الواقع بطء في تنظيم الذات.

كيف يمكن للوالدين دعم التوازن العاطفي

الاستراتيجية الأولى: تسمية التقلبات دون إصدار أحكام

قل: "أرى أن مشاعرك تتغير بسرعة - هذا صعب." إن تسمية المشاعر تساعد الأطفال على الشعور بالفهم بدلاً من الشعور بالخجل.

الاستراتيجية الثانية: تقديم أدوات تنظيمية

  • تمارين التنفس أو تمارين التأريض
  • الحركة البدنية لإطلاق الطاقة
  • منافذ إبداعية مثل كتابة اليوميات أو الرسم

الاستراتيجية الثالثة: تعزيز الانتباه والمرونة

بمرور الوقت، يساعد تدريب الانتباه الأطفال على التريث قبل رد الفعل. كما أن بناء مهارات التنظيم الذاتي يقلل من حدة التقلبات العاطفية.

الخاتمة

إنّ التقلبات العاطفية الحادة لدى الأطفال الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه ليست عيباً، بل هي دليل على مدى حدة تجاربهم الحياتية. ومن خلال الدعم والتوجيه والتدريب، يمكنهم تعلم كيفية التعامل مع هذه التقلبات بسلاسة أكبر.

الأسئلة الشائعة

س: كيف يمكنني التمييز بين تقلب المزاج الطبيعي واضطراب تنظيم المشاعر؟
ج: في حالة اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه، تكون تقلبات المزاج أكثر تكرارًا وشدة وأصعب في التعافي منها من التقلبات المزاجية الطبيعية.

س: هل يجب عليّ تصحيح ردود الفعل العاطفية المبالغ فيها في لحظة الانفعال؟
ج: لا. غالباً ما يأتي التصحيح في لحظة الغضب بنتائج عكسية. انتظر حتى يعود الهدوء، ثم علّم استراتيجيات التأقلم.

س: هل تتحسن التقلبات المزاجية مع التقدم في السن؟
ج: نعم. مع النضج والدعم، يطور العديد من الأطفال مهارات تنظيمية أقوى. لكن اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه غالباً ما يتطلب دعماً مستمراً.

س: ما هو دور التدريب المعرفي؟
ج: يمكن أن يساعد التدريب المعرفي الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على تحسين قدرتهم على التحمل، مما يقلل من حدة وتكرار التقلبات العاطفية.

مراجع

  • دابروفسكي، ك.، وبيتشوفسكي، م.م. (1977). نظرية مستويات التطور العاطفي. أوشنسيد، نيويورك: دابر ساينس.
  • شو، ب.، سترينجاريس، أ.، نيج، ج.، وليبنلوفت، إ. (2014). اضطراب التنظيم العاطفي في اضطراب نقص الانتباه مع فرط النشاط. المجلة الأمريكية للطب النفسي، 171(3)، 276-293.
  • فاراون، إس في، روستين، إيه إل، بلادر، جيه، بوش، بي، تشيلدرس، إيه سي، كونور، دي إف، ونيوكورن، جيه إتش (2019). مراجعة للممارسين: اضطراب التنظيم العاطفي في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. مجلة علم نفس الطفل والطب النفسي، 60(2).

ملاحظة النشر المشترك

نُشرت هذه المقالة في الأصل على موقع Breakthrough ADHD ، وأُعيد نشرها هنا بإذن.

تابعنا

سهم

ابدأ باستخدام NeuroTracker

شكراً لك! لقد تم استلام طلبك!
عذراً! حدث خطأ ما أثناء إرسال النموذج.

مدعوم بالأبحاث

تأثير تتبع الأجسام المتعددة ثلاثية الأبعاد (3D-MOT) على الأداء المعرفي ونشاط الدماغ لدى لاعبي كرة القدم

أهلاً بكم في قسم خدمات الأبحاث والاستراتيجيات في عالم اليوم سريع الخطى.

تابعنا

أخبار ذات صلة

لماذا يستطيع الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التركيز بعمق على بعض الأشياء، وعدم التركيز إطلاقاً على أشياء أخرى؟

تعرف على سبب قدرة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على التركيز بشدة على بعض المهام، لكنهم يواجهون صعوبة في مهام أخرى - وكيفية دعم تنظيم الانتباه بشكل أفضل.

تعليم
X
X