صورة

غالباً ما يشعر الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بأنهم غير منسجمين مع العالم. فحدة مشاعرهم وإبداعهم والتحديات التي يواجهونها قد تجعلهم يشعرون بأنهم غير مفهومين - حتى من قبل أقرب الناس إليهم.

عندما يشعر الأطفال بأنهم مرئيون ومقبولون، فإنهم يبنون الثقة والمرونة اللازمتين للنجاح.

لماذا يشعر الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه بسوء الفهم؟

1. التطوير غير المتزامن

قد يتفوق الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه في بعض المجالات (مثل التفكير المنطقي) لكنهم يتأخرون في مجالات أخرى (مثل ضبط النفس). هذا التفاوت في القدرات يُسبب الإحباط والارتباك.

2. العزلة الاجتماعية

قد يؤدي الجمع بين الموهبة واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى صعوبة الاندماج. وقد تدفع الاهتمامات الشديدة أو الاندفاع أو السعي إلى الكمال الأقران إلى الابتعاد.

3. السلوكيات التي أُسيء فهمها

ما يبدو كسلاً أو تمرداً قد يكون في الواقع صراعاً في الوظائف التنفيذية أو فيضاناً عاطفياً.

كيف يمكن للوالدين بناء التفاهم؟

الاستراتيجية الأولى: الاستماع دون إصدار أحكام

هيئوا مساحات آمنة يستطيع فيها الأطفال مشاركة مخاوفهم وأحلامهم دون لوم. رددوا ما تسمعونه: "يبدو أنك شعرت بالإحباط عندما حدث ذلك."

الاستراتيجية الثانية: تحديد نقاط القوة والتحديات

وازن بين الملاحظات. إلى جانب التذكير بالأعمال المنزلية أو الواجبات المدرسية، أشر إلى الإبداع أو اللطف أو مهارات حل المشكلات.

الاستراتيجية الثالثة: توفير أدوات النمو

يشعر الأطفال بالفهم عندما تتوفر لديهم استراتيجيات تتناسب مع احتياجاتهم:

  • توفر المدرسة المرنة الدعم اللازم
  • الاستشارات النفسية المتخصصة في اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه/المواهب
  • تدريب الانتباه لتعزيز التركيز والمرونة

الخاتمة

لا يحتاج الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه إلى "إصلاح". إنهم بحاجة إلى أسس من التعاطف، وردود فعل قائمة على نقاط القوة، ودعم مصمم خصيصًا ليشعروا بأنهم مفهومون حقًا.

الأسئلة الشائعة

س: ما معنى "التطور غير المتزامن" في الحياة اليومية؟
ج: قد يقرأ الطفل كالمراهق، لكنه قد ينهار كطفل أصغر سناً. تفاوت المهارات أمر طبيعي لدى الأطفال الموهوبين المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه.

س: كيف أساعد طفلي على الاندماج اجتماعياً؟
ج: شجع الأنشطة التي تتوافق مع اهتماماته مع تعليمه المرونة الاجتماعية وفهم وجهات نظر الآخرين.

س: هل من الضار التركيز كثيراً على نقاط القوة؟
ج: لا، طالما لم يتم تجاهل الصعوبات. فالتقييم المتوازن يبني المرونة.

س: هل يمكن لأدوات مثل NeuroTracker أن تجعل الأطفال يشعرون بأنهم مفهومون بشكل أفضل؟
ج: بشكل غير مباشر، نعم. يساعد التدريب المعرفي على تقليل الإحباط الناتج عن صعوبات التركيز، مما يسمح لمواهب الأطفال بالظهور.

مراجع

  • سيلفرمان، إل كيه (1997). مفهوم التطور غير المتزامن. مجلة بيبودي للتربية، 72(3-4)، 36-58.
  • نيهارت، م. (2007). الأثر الاجتماعي والعاطفي للموهبة: مراجعة للأدبيات. مجلة الطفل الموهوب الفصلية، 51(4)، 331-341.
  • باركلي، آر إيه (2011). الوظائف التنفيذية: ماهيتها، وكيفية عملها، ولماذا تطورت. مطبعة جيلفورد.

ملاحظة النشر المشترك

نُشرت هذه المقالة في الأصل على موقع Breakthrough ADHD ، وأُعيد نشرها هنا بإذن.

تابعنا

سهم

ابدأ باستخدام NeuroTracker

شكراً لك! لقد تم استلام طلبك!
عذراً! حدث خطأ ما أثناء إرسال النموذج.

مدعوم بالأبحاث

تأثير تتبع الأجسام المتعددة ثلاثية الأبعاد (3D-MOT) على الأداء المعرفي ونشاط الدماغ لدى لاعبي كرة القدم

أهلاً بكم في قسم خدمات الأبحاث والاستراتيجيات في عالم اليوم سريع الخطى.

تابعنا

أخبار ذات صلة

لماذا يستطيع الأطفال الموهوبون المصابون باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه التركيز بعمق على بعض الأشياء، وعدم التركيز إطلاقاً على أشياء أخرى؟

تعرف على سبب قدرة الأطفال المصابين باضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه على التركيز بشدة على بعض المهام، لكنهم يواجهون صعوبة في مهام أخرى - وكيفية دعم تنظيم الانتباه بشكل أفضل.

تعليم
X
X