علوم

لاستكشاف مدى تأثر الأداء والتعلم القائم على الاهتمام عند وجود محفزات صوتية في المجموعات الرياضية.

أكمل عشرون لاعبًا من لاعبي كرة القدم على مستوى USPORT (متوسط ​​العمر = 20.5 عامًا) 18 جلسة من تدريب NeuroTracker. أكمل عشرة رياضيين التدريب في غرفة مظلمة بدون ضوضاء خارجية (كانت لديهم سماعات إلغاء الضوضاء). أكمل الرياضيون العشرة الآخرون التدريب في نفس الغرفة لكنهم تعرضوا لضوضاء جماهيرية متسقة.

لم يتم العثور على اختلافات كبيرة في خطوط الأساس الأولية NeuroTracker بين المجموعتين. ومع ذلك، بعد الدورات التدريبية الـ 18، كان متوسط ​​نقاط NeuroTracker لمجموعة الضوضاء 2.07 (SD = 0.24). في المقابل، بلغ متوسط ​​مجموعة عدم الضوضاء أبطأ بكثير عند 1.77 (SD = 0.32). على الرغم من أن الدراسات تظهر أن الضوضاء يمكن أن تمنع المعالجة المتعمدة، تشير هذه الدراسة إلى أن وجود ضوضاء الحشد المحاكية قد يعزز الصلاحية البيئية لتدريب NeuroTracker للرياضيين.

لتقييم جدوى تدريب NeuroTracker لهذه الفئة من السكان والتأثيرات المعرفية المحتملة للعلاج العلاجي.

أكمل 40 مريضًا يعانون من أورام الجهاز العصبي المركزي والذين تتراوح أعمارهم بين 6 و18 عامًا 6 مجموعات من جلسات تدريب NeuroTracker.

‍

استجاب المرضى الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و17 عامًا بشكل جيد لتدريب NeuroTracker، مما أدى إلى تحسين أدائهم في هذه المهمة بحوالي 50% إلى 90%. ومع ذلك، أظهر المرضى الذين تقل أعمارهم عن 9 سنوات تحسنًا ضئيلًا (وهو أمر غير معتاد بالنسبة للأشخاص في هذا العمر). قد تشير النتائج إلى أن الأطفال الصغار قد يكونون أكثر حساسية من الناحية المعرفية لهذا النوع من العلاج المضاد للأورام.

لتعزيز قدرة الإدراك البصري لراكبي سيارات الأجرة على الدراجات النارية باستخدام تدخل تدريب NeuroTracker.

‍

كان 60 من راكبي الدراجات النارية من متطوعين وتم تجنيدهم من تشونبوري، تايلاند، وتم تعيينهم بشكل عشوائي في المجموعات التجريبية والضابطة. أكملت المجموعة التجريبية جلسات تدريب NeuroTracker مدتها 30 دقيقة مرتين في الأسبوع على مدار خمسة أسابيع إجمالاً. تم الانتهاء من التقييمات القبلية اللاحقة لاختبار تطوير الإدراك البصري - المراهقين والبالغين (DTVP-A) من قبل كلا المجموعتين.

وأظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية لديها درجة أعلى بكثير في القدرة على الإدراك البصري بعد التدريب. وبالإضافة إلى ذلك، ارتفع متوسط ​​درجة DTVP-A في المجموعة التجريبية إلى أعلى بكثير من المجموعة الضابطة. تشير نتائج الدراسة إلى أن تدريب NeuroTracker يمكن أن يحسن قدرة الإدراك البصري لراكبي سيارات الأجرة على الدراجات النارية.

للتحقيق في ما إذا كان أداء المهام الحركية والمعرفية المتزامنة ذات التعقيد المتنوع يؤثر على المجالات الإدراكية والمعرفية لدى الأطفال والشباب الأصحاء، بهدف إنشاء خطوط أساس ارتجاج معيارية مزدوجة المهمة أكثر أهمية من خطوط الأساس ذات المهمة الواحدة لأنشطة الحياة اليومية.

‍

قام 106 من الأطفال والشباب الأصحاء (من 5 إلى 18 عامًا) بأداء المهام الحركية (الاستقرار الوضعي) والمهام المعرفية (NeuroTracker) في ظل ظروف مهمة واحدة ومزدوجة. تم قياس الاستقرار الوضعي أثناء المهام.

انخفض الاستقرار الوضعي في ظل ظروف المهمة المزدوجة، ولكن تم الحفاظ على الاهتمام أو تحسينه. ونتيجة لذلك، كان الاهتمام له الأسبقية على التحكم في الوضعية عند أداء المهام بشكل متزامن، مما يدل على القدرة على منهجية المهمة المزدوجة لعزل عمليات محددة. توفر هذه الدراسة مجموعة بيانات معيارية لاستخدامها أثناء الإدارة السريرية لتحديد العجز الوظيفي بعد الارتجاج وتعمل كنقطة انطلاق لاستكشاف بروتوكولات المهمة المزدوجة لدى الأطفال والشباب بعد الارتجاج.

لدراسة التأثيرات القصيرة والطويلة المدى للتعزيز الدوائي لـ Donepezil (DPZ) (العلامة التجارية "Aricept") على الوظائف المعرفية والمرونة العصبية المرتبطة بالتعلم.

تم توزيع 17 من الشباب الأصحاء بشكل عشوائي على مجموعة نشطة (ن = 9) ومجموعة مراقبة (ن = 8). في تدخل وهمي مزدوج التعمية، تم اختبار كلا المجموعتين في البداية على NeuroTracker مرة واحدة في الأسبوع لمدة 5 أسابيع متتالية. قبل 3 ساعات من التدريب، تم إعطاء المجموعة النشطة 5 ملغ من DPZ وتم إعطاء المجموعة الضابطة علاجًا وهميًا للاكتوز. تم إجراء اختبار NeuroTracker إضافي بعد 4 إلى 14 شهرًا من مرحلة التدريب التي استمرت 5 أسابيع، ودون أي تدخل دوائي.

تحسن جميع المشاركين بشكل ملحوظ في مهمة NeuroTracker خلال التدريب الذي دام 5 أسابيع. ومع ذلك، تحسنت المجموعة النشطة بسرعة أكبر، مع تحسينات في خط الأساس بنسبة 20% - 50% أعلى من المجموعة الضابطة بحلول الأسبوع 3. خلال اختبار المتابعة الذي استمر من 4 إلى 14 شهرًا، تحسنت المجموعة الضابطة في خط الأساس بنسبة 45%، في حين تحسنت المجموعة الضابطة في خط الأساس بنسبة 45%. حصلت المجموعة النشطة على زيادة أكبر بكثير بنسبة 86٪ (ضعف التأثير). في الختام، أدى تناول DPZ أثناء التدريب الإدراكي والمعرفي إلى تحسن مبكر في قدرة التتبع العصبي، وكان له تأثيرات محتملة طويلة الأمد. تشير هذه الدراسة الصغيرة إلى أن اختبار NeuroTracker كان مفيدًا في الكشف عن التأثيرات المعرفية لتدخل DPZ، والذي يبدو أنه يزيد من قدرات التعلم مع تأثيرات قصيرة وطويلة المدى.

لتحديد مدى جوانب أداة تقييم الارتجاج الرياضي 3 (SCAT3) أو SCAT3 للأطفال (C-SCAT3)، واختبار King-Devick (KDT) للتنبؤ بخطوط الأساس لـ NeuroTracker.

تم تضمين 304 مشاركًا يتمتعون بصحة جيدة وغير مصابين بالارتجاج ولديهم تاريخ رياضي (101 أنثى و 203 ذكور) تتراوح أعمارهم بين 7-29 عامًا في التحليل. أكمل المشاركون تقييمات SCAT3 وKDT وNeuroTracker في زيارة واحدة.

كشف تحليل الانحدار أن KDT، نتائج المكون الفرعي للاستدعاء والتنسيق المتأخر لـ SCAT 3 أوضحت قدرًا كبيرًا من التباين في درجات خط الأساس لـ NeuroTracker، ولكن تم العثور على تباين كبير مع مكونات الاختبار الأخرى. وخلص الباحثون إلى أن خطوط أساس NeuroTracker من المحتمل أن تفسر الوظائف المعرفية المركزية التي تتجاوز SCAT3 أو C-SCAT3 وKDT.

سعت هذه الدراسة الاستكشافية إلى تقييم العلاقة بين الوعي المكاني وخفة الحركة والمسافة المقطوعة كما تم قياسها بواسطة نظام تحديد المواقع العالمي (GPS).

تم تقييم 12 رياضيًا جامعيًا أمريكيًا على أساس الوعي المكاني (NeuroTracker: جلسة أساسية واحدة)، وخفة الحركة (Pro-agility وT Drill)، ثم تم قياس مسافة الجري في مباراة روبي تنافسية بسرعات تشغيل منخفضة ومتوسطة وعالية الكثافة.

لم ترتبط مقاييس الرشاقة بأي من سرعات الجري، ولم يرتبط مقياس الوعي المكاني بالجري المنخفض أو العالي الكثافة. ومع ذلك، فقد ارتبط الوعي المكاني بشكل كبير بالجري المعتدل الشدة (التجول/المشي السريع). يبدو أن الوعي المكاني، كما تم قياسه بواسطة NeuroTracker، مرتبط بأنماط الحركة المعتدلة الشدة لرياضيي اتحاد الرجبي. يفترض الباحثون أن القدرة على تتبع زملاء الفريق والمعارضين أثناء التحرك بسرعة كبيرة قد تكون نتيجة لمعالجة المحفزات الخارجية والداخلية، أثناء محاولة التنقل بشكل عام في المساحات المفتوحة على أرض الملعب.

سعى تقرير الحالة هذا إلى فحص تأثيرات برنامج التدخل المشترك (NeuroTracker وتدريب الذاكرة) بالتفصيل لاستعادة وظائف الذاكرة والانتباه لدى الفرد الأكبر سنًا.

خضع رجل يتمتع بصحة جيدة يبلغ من العمر 80 عامًا ويعاني من شكاوى متكررة في الذاكرة إلى 32 جلسة NeuroTracker من وضع Sustain على مدار 12 شهرًا، إلى جانب تدريب الذاكرة استنادًا إلى استراتيجيات استذكار متعلمة بوعي. أكمل المريض مجموعة قوية من الاختبارات التدريبية قبل وبعد التدريب على الذاكرة ونوعية الحياة والضغط النفسي.

وفي مرحلة ما بعد التقييم، أثبت التدريب فعاليته في تحقيق مكاسب في الاهتمام المستمر والمتناوب، مع مرونة معرفية أعلى من المتوسط. أظهرت تقييمات دقة الذاكرة وسرعات المعالجة منحنىً متزايدًا بشكل مطرد. وكانت التحسينات واضحة في الاهتمام المدرك للذات والذاكرة ونوعية الحياة والثقة بالنفس. ولوحظ انخفاض في أعراض التوتر من خلال التحسينات المقاسة في المجالات الجسدية والنفسية والبيئية. أظهرت نتائج NeuroTracker منحنى صاعدًا طوال برنامج التدريب. وبناءً على نتائج تقرير الحالة، اقترح الباحثون ضرورة إتاحة برامج التدريب المعرفي هذه في المؤسسات الخاصة والعامة لرعاية المسنين لتحسين نوعية الحياة وتأخير علامات الشيخوخة أثناء عملية الشيخوخة.

لدراسة العلاقة بين NeuroTracker ومهارات الجراحة التنظيرية المحاكاة، من أجل التحقيق في دور المهارات المعرفية عالية المستوى في مجال الأداء هذا.

‍

أكمل 29 جراحًا تحت التدريب خطًا أساسيًا مكونًا من 3 جلسات لـ NeuroTracker، وتم قياس العمر وساعات النوم والكافيين واستخدام ألعاب الفيديو من خلال الاستبيانات. واستخدمت اختبارات الجراحة المحاكاة لقياس الوقت اللازم للانتهاء ومتوسط ​​سلوك حركة الذراع الجراحية.

كشفت خطوط أساس NeuroTracker عن تنبؤ كبير بمهارات الجراحة، موضحة 29% من التباين في الوقت حتى الانتهاء و28% من متوسط ​​حركة الذراع الجراحية. بالمقارنة مع مقاييس الاستبيان، كانت خطوط أساس NeuroTracker هي المؤشر الوحيد المهم للأداء. وخلص الباحثون،

يوفر برنامج NeuroTracker طريقة فعالة من حيث التكلفة ويمكن إدارتها بسهولة لتعزيز المهارات المعرفية اللازمة للجراحة بالمنظار.

للتحقيق في ما إذا كان تدريب NeuroTracker يمكن أن يؤثر بشكل إيجابي على عدد من التقييمات المعروفة بأنها مؤشرات موثوقة لمخاطر السقوط لدى كبار السن.

تم تقسيم 25 من كبار السن (80 عامًا) في أحد مرافق الرعاية النهارية إلى مجموعات نشطة وأخرى ضابطة. أكملت المجموعة النشطة تدخلًا تدريبيًا لـ NeuroTracker (3D-MOT) على مدار 5 أسابيع، إلى جانب مجموعة من تقييمات ما قبل وبعد التدريب ذات الصلة بمخاطر السقوط. لم تقم المجموعة الضابطة بأي تدريب على NeuroTracker، ولكنها أكملت أيضًا جميع التقييمات السابقة واللاحقة. وشملت هذه الاختبارات اختبار الحالة العقلية المصغر (MMSE)، واختبار صنع المسار A (TMT-A)، والقدرة على المشي لمسافة 5 أمتار، والقدرة على التوازن الديناميكي، واختبار Timed Up and Go (TUG)، واختبار الوصول إلى الوظيفة (FRT).

بشكل عام، تحسن المشاركون بشكل ملحوظ في نتائج NeuroTracker (+32%)، مما يدل على قدرة واضحة على التعلم لهذه المهمة في سن الشيخوخة. أظهر اختبار MMSE (اختبار الفحص) عدم وجود تغييرات كبيرة لكلا المجموعتين. شهدت مجموعة NeuroTracker تحسينات كبيرة أو كبيرة بعد الاختبار على TMT-A، ووقت المشي لمسافة 5 أمتار، وTUG وFRT. في المقابل، شهدت الضوابط انخفاضًا معتدلًا أو كبيرًا في TMT-A وTUG وFRT، ولكن تحسنًا كبيرًا في وقت المشي. بشكل عام، خلص الباحثون إلى أن تدريب NeuroTracker يقدم تدخلاً فعالاً لمنع السقوط في مسكن مجتمعي لكبار السن.

كانت هذه دراسة تجريبية مع مجموعة مختارة من أطفال المدارس الابتدائية بناءً على مقاييس الاختبار التي أظهرت مشاكل كبيرة في الانتباه والتحكم في الانفعالات، ولكن لم يتم تشخيصها سريريًا على أنها اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. كان الغرض من هذه الدراسة التجريبية هو معرفة ما إذا كان NeuroTracker لديه القدرة على أن يكون تدخلاً فعالاً على المدى القصير للطلاب الصغار الذين يعانون من ضعف حاد في الانتباه، بناءً على التغييرات في التقييمات النفسية العصبية الموحدة.

تم تضمين مجموعة اختبار ومراقبة مكونة من 5 طلاب من المدارس الابتدائية في الدراسة، وتم اختيارهم بناءً على تصنيف الضعف الشديد في اختبار الأداء المستمر IVA+PlusTM. أنتجت كلا المجموعتين خطوط الأساس الأولية لـ NeuroTracker مع وجود فروق ذات دلالة إحصائية. أكملت مجموعة الاختبار 21 جلسة تدريبية لـ NeuroTracker مدتها خمس دقائق موزعة على 3.5 أسبوع، ولم تقم المجموعة الضابطة بأي تدريب. ثم تم إعادة اختبار كلا المجموعتين على التقييمات النفسية العصبية.

قامت مجموعة الاختبار بتحسين عتبات سرعة NeuroTracker بمعدل 61% على مدار التدريب. أظهرت المجموعة الضابطة اختلافًا ضئيلًا في درجات التقييمات النفسية العصبية قبل وبعد العلاج، في حين أظهرت المجموعة المدربة تحسينات متغيرة ولكن مهمة عبر مجموعة من التدابير البصرية والسمعية. كانت المكاسب أكثر وضوحًا في الحكمة والاتساق والتركيز في كل من المجالات البصرية والسمعية، مما يتوافق مع النتائج السابقة، ويقترح نقل الأداء عبر الوسائط. نقص الانتباه لدى هذه الفئة من السكان، مع إمكانية التأثير بشكل إيجابي على نتائج التعلم في سن مبكرة.

‍

‍

لمراجعة الأبحاث الإدراكية والمعرفية الحالية وتحديد مدى أهمية NeuroTracker لتقييم الأداء وتعزيز قدرات كرة القدم التنافسية.

‍

تمت مراجعة العديد من الأبحاث المنشورة على NeuroTracker، بما في ذلك "التدريب الإدراكي الإدراكي للرياضيين"، و"أداء مهمة تتبع الكائنات المتعددة ثلاثي الأبعاد يحسن دقة اتخاذ القرار لدى لاعبي كرة القدم"، و"ترتبط سرعة التتبع البصري بمقاييس الأداء الخاصة بكرة السلة". في لاعبي الدوري الاميركي للمحترفين، و"تعزيز الوظيفة المعرفية باستخدام التدريب الإدراكي المعرفي".

‍

يوفر البحث المشترك الموجود دليلًا مهمًا على فائدة التدريب الإدراكي المعرفي لتقييم وتعزيز قدرات كرة القدم. تعد القدرات المعرفية سمة مهمة للتميز الرياضي، ويختلف نخبة لاعبي كرة القدم في قدراتهم الإدراكية المتفوقة مقارنة باللاعبين الهواة. تم العثور على تدريب NeuroTracker لتحسين القدرات المعرفية عالية المستوى المعروفة بأنها عوامل مركزية في التنبؤ بأداء كرة القدم. على وجه التحديد، أثبتت الأبحاث أنه بعد 3 ساعات فقط من التدريب على تتبع الكائنات المتعددة ثلاثي الأبعاد، شهد لاعبو كرة القدم انخفاضًا كبيرًا في أخطاء التمرير، من معدل خطأ قدره 47%، إلى 28% فقط.

‍

سعت هذه الدراسة إلى دراسة حدود الموارد للاهتمام البصري الديناميكي عبر التطور العمري باستخدام عتبات سرعة NeuroTracker كمقياس لقدرة الانتباه.

تم تجميع 21 مشاركًا حسب العمر: سن المدرسة (6-12 عامًا)، المراهقون (13-18 عامًا)، البالغون (19-30 عامًا). أكملت كل مجموعة خطوط الأساس لـ NeuroTracker باستخدام قياسات عتبة السرعة بأعداد متزايدة تدريجيًا من الأهداف.

‍

بالنسبة لجميع المجموعات، تغيرت عتبات السرعة بطريقة لوغاريتمية تتفق مع الزيادة النسبية في طلبات تتبع الكائنات المتعددة. تم تحديد القدرات الانتباهية لـ NeuroTracker حسب العمر، مع انخفاض كبير في حدود تتبع الأشياء المتعددة للأفراد في سن المدرسة. تشير النتائج أيضًا إلى أن مكون الاستريو ثلاثي الأبعاد في NeuroTracker يعد عامل تمكين حاسمًا لمعالجة أحمال انتباه أكبر: يمكن للأفراد في سن المدرسة تتبع عدد من الأهداف خارج حدود الاستريو ثنائي الأبعاد (كما هو محدد في الدراسات السابقة). تشير هذه النتائج إلى أنه يمكن استخدام NeuroTracker لتوصيف تطور تخصيص الموارد في العمليات المتعمدة من خلال استخدام مقياس يقترب بشكل أفضل من ظروف العالم الحقيقي.

دراسة آثار استراتيجيات معالجة الجفاف المختلفة على الأداء المعرفي تحت تأثير التعب الجسدي.

‍

تم تكليف 12 عداءًا من الذكور المدربين على التحمل (متوسط ​​العمر: 23 عامًا) بالجري على جهاز المشي بمعدل 70% من VO2max المحدد مسبقًا لمدة ساعة واحدة، يليه الجري بنسبة 90% من VO2max حتى الإرهاق في أربعة أيام منفصلة. في كل يوم، تم إعطاء طرق ترطيب مختلفة (بدون ترطيب، مشروب إلكتروليت، مشروب إلكتروليت بجرعة منخفضة من السوستامين، مشروب إلكتروليت بجرعة عالية من سوستامين)، وشرب 250 مل كل 15 دقيقة. قبل وبعد كل ساعة من الجري، تم إجراء اختبارات الوظيفة الإدراكية (NeuroTracker) والتفاعل.

أظهرت النتائج أن وقت رد الفعل الجسدي كان أسرع في تجربة الجرعة المنخفضة منه في تجربة الجرعة العالية. يشير تحليل سرعة الجزء السفلي من الجسم إلى أن الأداء في كل من تجارب الجرعات المنخفضة والعالية قد تحسن على الأرجح مقارنةً بتجربة عدم الترطيب. أشارت نتائج NeuroTracker إلى أداء أكبر محتمل للجفاف والجرعة المنخفضة مقارنة بمشروب الإلكتروليت فقط، في حين كان هناك أداء أكبر على الأرجح في تتبع الكائنات المتعددة لتجربة الجرعة العالية مقارنة باستهلاك مشروب الإلكتروليت فقط.

لتحليل فعالية تدريب NeuroTracker لتحسين الرؤية الرياضية والأداء المعرفي باستخدام بروتوكول تدريب تقدمي فردي ومزدوج المهمة.

أكمل 37 نخبة من لاعبي كرة الماء (13)، والتايكوندو (12)، ونخبة لاعبي التنس (12) 26 جلسة NeuroTracker للتقدم من التدريب على مهمة واحدة إلى التدريب المعقد على المهام المزدوجة بشكل تدريجي. قبل وبعد التدريب، خضع جميع الرياضيين لمجموعة شاملة من تقييمات الرؤية البصرية. طوال البرنامج التدريبي، أكمل كل من الرياضيين ومدربيهم تقييمات استبيانات بصرية تناظرية متكررة لتقييم التغيرات في التركيز وسرعة الإدراك وأداء الرؤية المحيطية.

‍

‍

وكانت معدلات التعلم NeuroTracker الشاملة مرتفعة. على الرغم من انخفاض الدرجات في البداية عند التقدم إلى المهارات الحركية ذات المهام المزدوجة الأكثر تعقيدًا، إلا أن الأداء تعافى بسرعة إلى المستوى المتوقع مع أداء المهمة الواحدة. يمكن لأساليب التدريب ذات المهام المزدوجة مع NeuroTracker دمج المهارات الجديدة بكفاءة في استخدام منهجية التحميل الزائد التدريجي. كشفت تقييمات ما بعد التدريب عن مكاسب ذات دلالة إحصائية في معظم القدرات البصرية، بما في ذلك حدة البصر الثابتة، والتجسيم، وحساسية التباين المكاني، وحركات العين الساكادية، والاهتمام الانتقائي البصري. وقد شوهد الانتقال إلى قدرات الأداء الرياضي ذات الصلة من خلال تقييمات استبيان المدربين والرياضيين، مع تحسينات كبيرة باستمرار في جميع أنحاء البرنامج. على الرغم من أن الرياضيين كانوا يميلون إلى تقييم أدائهم أعلى من المدربين، إلا أن تقييمات تحسنهم كانت قريبة من التطابق.

لدراسة الفعالية العملية لتدخلات التعزيز المعرفي من خلال قالب قياسي ذهبي لتقييم استخدام مثل هذه الأدوات، ولتقييم أدلة NeuroTracker مقابل القالب لتعزيز الاهتمام والذاكرة العاملة وسرعة معالجة المعلومات المرئية.

‍

لتقييم الأدوات المعرفية وNeuroTracker على وجه التحديد وفقًا للمعايير الذهبية التالية ومع نتائج QEEG حول التغيرات في نشاط الدماغ الكهربائي العصبي: 1. تأثيرات نقل قوية، 2. لا توجد آثار جانبية أو خطر السمية، 3. الحد الأدنى من الوقت والاستثمار النقدي، 4 ) تأثيرات دائمة، 5) لا توجد قضايا أخلاقية، 6) يمكن استخدامها مع تدخلات أخرى، 7) يمكن تطبيقها على أي مجموعة سكانية.

أظهرت 3 ساعات من التدريب على مدار 5 أسابيع باستخدام NeuroTracker تأثيرات قوية على الانتباه والذاكرة العاملة وسرعة معالجة المعلومات المرئية كما تم قياسها بواسطة الاختبارات النفسية العصبية. تم أيضًا تأكيد التغييرات المقابلة التي تم قياسها بواسطة qEEG من خلال تأثيرات التدخل هذه. تم التوصل إلى أن NeuroTracker يلبي المعايير القياسية الذهبية في النقاط 1 و2 و3 و5، مع بعض الأدلة لدعم النقاط الأخرى، ولكن هناك حاجة إلى مزيد من البحث.

لتقييم ما إذا كانت آلية التدريب الإدراكي المعرفي يمكن أن تنتقل إلى القدرات المكانية والدلالية لدى الطلاب.

‍

تم تعيين 60 من طلاب المدارس الإعدادية بشكل عشوائي لمجموعة تدريب NeuroTracker (21 جلسة على مدار 7 أيام) أو مجموعة مراقبة سلبية (بدون تدريب). تم إجراء التقييم قبل وبعد التدريب من خلال اختبار القدرة المكانية واختبار المهارات الدلالية - المتوسط.

أظهرت المجموعة الضابطة تغيرًا ضئيلًا بين الاختبارات القبلية والبعدية، في حين أظهرت مجموعة NeuroTracker تحولًا ملحوظًا مع زيادة بنسبة 50% تقريبًا في القدرة المكانية وزيادة بنسبة 55% في المهارات الدلالية. وخلص الباحثون إلى أن تدخل NeuroTracker يمكن أن يزيد القدرات المعرفية لدى طلاب المدارس الثانوية.

كان الغرض من هذه الدراسة هو دراسة تأثير L-Alanyl-L-Glutamine ثنائي الببتيد (AG) ومشروب الإلكتروليت (ED) على الوظيفة الإدراكية (NeuroTracker) بعد تمرين التحمل، من أجل قياس آثار فعالية معالجة الجفاف.

أجرى 12 من رياضيي التحمل الذكور أربع تجارب، تتكون كل منها من الجري على جهاز المشي بمعدل 70% من VO2max لمدة ساعة واحدة، ثم بنسبة 90% من VO2max حتى الإرهاق. تألفت إحدى التجارب من عدم وجود ترطيب، وتطلبت تجربة أخرى تناول مشروب إلكتروليت رياضي فقط (ED) وتجربتان تطلبت تناول جرعة منخفضة (LD) وجرعة عالية من AG (HD) تضاف إلى ED. تم قياس الوظيفة الإدراكية من خلال خطوط أساس NeuroTracker قبل وبعد التمرين.

قبل معالجة الجفاف، فقد الأشخاص في المتوسط ​​2.4% من كتلة الجسم. أظهرت تغييرات معالجة الجفاف قبل وبعد أن يكون HD هو الأكثر فعالية في مساعدة الوظيفة الإدراكية، وأن للكهارل فقط فائدة مشكوك فيها.