تُطلق الشركات في كل مكان العنان للإمكانات الكاملة للدماغ

للتحقق مما إذا كان التدريب NeuroTracker يمكن أن يؤدي إلى تحسين مهارات القيادة كما تم قياسها بواسطة أحدث أجهزة محاكاة القيادة.

تم تقسيم 20 شابًا و14 شخصًا بالغًا إلى مجموعتين: مجموعة التدريب النشط ومجموعة الضبط النشط. أكملت المجموعة النشطة 30 جلسة تدريبية باستخدام برنامج NeuroTracker . قبل التدريب وبعده، خضع جميع المشاركين لتقييم باستخدام جهاز محاكاة قيادة عالي الدقة، والذي قاس جوانب عديدة من أداء القيادة.

أظهرت نتائج الدراسة تحسناً ملحوظاً في أداء القيادة المحاكاة لدى كل من الشباب وكبار السن بعد التدريب باستخدام NeuroTracker . وشمل ذلك على وجه التحديد تحسين القدرة على البقاء في المسار، وسرعة الاستجابة للمخاطر، وتعزيز الوعي الظرفي العام. وقد حققت فئة كبار السن مكاسب أكبر في أداء القيادة بشكل عام. وخلص الباحثون إلى أن هذه الدراسة تقدم دليلاً أولياً على أن التدريب NeuroTracker قد يُحسّن سلامة القيادة، لا سيما من خلال سرعة اكتشاف الأحداث الخطرة أو الاستجابة لها.

لفحص ما إذا كان الأفراد الذين يلعبون ألعاب الفيديو على مستوى احترافي في صناعة الرياضات الإلكترونية يختلفون عن لاعبي ألعاب الفيديو الهواة في قدراتهم المعرفية والتعلمية.

خضع 14 لاعبًا محترفًا من النخبة و16 لاعبًا هاويًا لألعاب الفيديو لتقييم باستخدام مجموعة من الاختبارات العصبية النفسية القياسية التي تقيس سرعة المعالجة، والانتباه، والذاكرة، والوظائف التنفيذية، والمهارات اليدوية. بالإضافة إلى ذلك، أكملت المجموعتان 15 جلسة موزعة باستخدام NeuroTracker لتقييم الانتباه البصري الديناميكي وقدرات التعلم.

أظهر اللاعبون المحترفون تفوقًا ملحوظًا في الأداء مقارنةً باللاعبين الهواة في اختبار الذاكرة المكانية البصرية (المدى المكاني)، مع تفوق أقل في اختبار الانتباه الانتقائي والمستمر (اختبار الانتباه d2)، واختبار الذاكرة العاملة السمعية (مدى الأرقام). كما تميز اللاعبون المحترفون بعتبات سرعة ابتدائية أعلى بكثير في NeuroTracker، مع ازدياد طفيف في هذا التفوق على مدار الجلسات الخمس عشرة. وبشكل عام، ميزت التقييمات المعرفية بين مجموعتي المحترفين والهواة، إلا أن الارتباط بين هذه النتائج وخبرة اللعب في أي من المجموعتين كان ضعيفًا. في الختام، كشفت التقييمات المعرفية المعيارية عن بعض القدرات المرتفعة لدى اللاعبين المحترفين، إلا أن خطوط الأساس ومعدلات التعلم NeuroTracker وفرت مقاييس مقارنة أكثر دقة.

تحسين القدرة على الإدراك البصري لسائقي سيارات الأجرة النارية باستخدام تدخل تدريبي NeuroTracker .

‍

تطوّع ستون سائق دراجة نارية أجرة من سكان تشونبوري في تايلاند، وتمّ توزيعهم عشوائيًا على مجموعتين: تجريبية وضابطة. خضعت المجموعة التجريبية لجلسات تدريبية NeuroTracker لمدة ثلاثين دقيقة، مرتين أسبوعيًا على مدار خمسة أسابيع. كما خضعت المجموعتان لتقييمات قبلية وبعدية باستخدام اختبار تنمية الإدراك البصري للمراهقين والبالغين (DTVP-A).

أظهرت النتائج أن المجموعة التجريبية حققت درجة أعلى بكثير في اختبار القدرة على الإدراك البصري بعد التدريب. بالإضافة إلى ذلك، ارتفع متوسط ​​درجة اختبار DTVP-A في المجموعة التجريبية بشكل ملحوظ مقارنةً بالمجموعة الضابطة. تشير نتائج الدراسة إلى أن تدريب NeuroTracker يُحسّن القدرة على الإدراك البصري لدى سائقي الدراجات النارية الأجرة.

لفحص ما إذا كان تدخل تدريب الانتباه البصري المكاني باستخدام تتبع الأجسام المتعددة ثلاثية الأبعاد (3D-MOT) يؤثر على الأداء الحركي ومقاييس النظام الفرعي ذات الصلة بالأداء المهني.

تم إجراء ثلاث دراسات قبل وبعد الاختبار:

• الدراسة 1: أكمل الشباب الأصحاء (ن = 19) 8 NeuroTracker ؛ وشملت النتائج اختبار التوازن النجمي (SEBT) ومعايير المشي.
• الدراسة 2: أكمل الشباب الأصحاء (ن = 41) 10 جلسات؛ وشملت النتائج اختبار SEBT، وأداء ستروب، وتقييم المشية في مهمة مزدوجة.
• الدراسة 3: أكمل طفل يبلغ من العمر 12 عامًا مصابًا بعسر القراءة 10 جلسات؛ وشملت النتائج اختبار SEBT، واختبار ستروب، وبطارية تقييم الحركة للأطفال (MABC-2)، واختبار مهارات الإدراك البصري (TVPS)، والمشي، والتقارب البصري.

في البالغين الأصحاء، أظهرت مجموعات التدخل تحسناً أكبر في أداء التوازن (اختبار التوازن الوظيفي) مقارنةً بالمجموعة الضابطة، إلى جانب تحسنات داخل المجموعة في مقاييس الانتباه (اختبار ستروب). أظهرت معايير المشي في وضعية المهمة المزدوجة تغيرات قابلة للقياس بعد التدريب، على الرغم من أن التحسينات الوظيفية كانت أقل وضوحاً من نتائج التوازن.

في دراسة الحالة الفردية، لوحظت تحسينات ذات دلالة سريرية في المهارات البصرية الإدراكية، والاختبارات الفرعية للتوازن، ومقاييس الانتباه المختارة، مع تغييرات إضافية غير ذات دلالة سريرية في المشية والتقارب.

تشير النتائج إلى أن تدريب الانتباه البصري المكاني من خلال اختبار الحركة ثلاثية الأبعاد قد يؤثر على التوازن والأنظمة الفرعية للانتباه التي تساهم في الأداء المهني، مع وجود أدلة أولية على تأثيرات وظيفية أوسع.

لتقييم ما إذا كان تناول الكرز الحلو الداكن لمدة 30 يومًا يحسن الوظائف التنفيذية، وأداء اختبار NeuroTracker 3D-MOT، ومستويات الببتيدات العصبية، والمؤشرات الحيوية للإيقاع اليومي لدى البالغين المصابين بالسمنة.

المنهجية
• تجربة معشاة مضبوطة بالشواهد أحادية التعمية
• 40 بالغًا بمؤشر كتلة الجسم 30-40 كجم/م²
• مشروب DSC (200 مل مرتين يوميًا) مقابل دواء وهمي متساوي السعرات الحرارية لمدة 30 يومًا
• تقييم الوظائف التنفيذية باستخدام اختبار تتبع المسار (TMT)، واختبار مدى الأرقام (للأمام/للخلف)، واختبار DSST
• تقييم الأداء الإدراكي البصري (VCP) عبر 15 NeuroTracker CORE
• المؤشرات الحيوية في الدم: نيوروتنسين، والمادة P، وأوكسيتوسين، وكورتيزول، وميلاتونين

تم تقييم أداء NeuroTracker باستخدام تغييرات عتبة السرعة عبر خط الأساس (الجلسات 1-3) والكتل النهائية (الجلسات 13-15).

الوظائف التنفيذية
• تحسن ملحوظ في اختبار مدى الأرقام الأمامي (p = 0.006) والخلفي (p = 0.01) في مجموعة DSC
• لا توجد فروق بين المجموعات في اختبار TMT أو DSST
• كانت الفوائد أكثر وضوحًا لدى الإناث ومجموعة مؤشر كتلة الجسم الأعلى

NeuroTracker (VCP)
• تحسنت كلتا المجموعتين (مجموعة الكرز ومجموعة الدواء الوهمي) بشكل ملحوظ على مدار 15 جلسة (تأثير الممارسة)
• لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين
• متوسط ​​التغير (Δ) في VCP: الكرز 0.26 مقابل الدواء الوهمي 0.25 (p = 0.94)

المؤشرات الحيوية
• ارتفع مستوى النيوروتنسين بشكل ملحوظ في مجموعة الدواء الوهمي فقط
• ارتفع مستوى الميلاتونين بشكل ملحوظ في مجموعة الدواء الوهمي فقط
• لم تُلاحظ أي تأثيرات علاجية ملحوظة على مستوى الكورتيزول أو الأوكسيتوسين

للتحقق مما إذا كان بإمكان التغذية الراجعة العصبية في الوقت الحقيقي تحسين معدلات التعلم لتدريب NeuroTracker .

تم توزيع 40 شخصًا بالغًا يتمتعون بصحة جيدة على أربع مجموعات تدريبية (عشرة أفراد في كل مجموعة)، حيث قاموا بأحد الإجراءات التالية:

• التدريب القياسي باستخدام NeuroTracker

• بدون تدريب (مجموعة الضبط)

• NeuroTracker مع التغذية الراجعة العصبية لتخطيط كهربية الدماغ

• NeuroTracker مع التغذية العصبية الوهمية

تتضمن تقنية التغذية الراجعة العصبية باستخدام تخطيط كهربية الدماغ (EEG-Neurofeedback) تغذية راجعة ذات حلقة مغلقة تكتشف تلقائيًا متى يفقد المشارك مسار أهدافه وتعيد فهرسة هذه الأهداف على الفور.

بدأت مجموعات NeuroTracker القياسية، والمجموعة الضابطة، ومجموعات التغذية الراجعة العصبية باستخدام تخطيط كهربية الدماغ (EEG-Neurofeedback) بمستوى مماثل، أعلى من مستوى مجموعة التغذية الراجعة العصبية الوهمية. ومع ذلك، أظهرت مجموعة التغذية الراجعة العصبية باستخدام تخطيط كهربية الدماغ (EEG-Neurofeedback) معدلات تعلم متفوقة على جميع المجموعات الأخرى خلال عشر جلسات تدريبية. تُظهر النتائج أن نموذج التعلم ذي الحلقة المغلقة فعال للغاية في تحسين نتائج التعلم في مهمة NeuroTracker .

‍

لتقييم مدى تفوق لاعبي ألعاب الفيديو الحركية على غير اللاعبين في الوظائف المعرفية التي تم قياسها بواسطة NeuroTracker والتقييمات العصبية النفسية.

‍

أكمل 14 لاعبًا محترفًا و16 لاعبًا هاويًا في ألعاب الفيديو الحركية مجموعة من 7 تقييمات عصبية نفسية معيارية، واختبارًا للمهارات اليدوية، و14 جلسة من جلسات NeuroTracker . واستُخدمت تقنيات التحليل الإحصائي لمقارنة الاختلافات المعرفية.

أظهر التحليل أن الأداء المتميز لدى لاعبي ألعاب الفيديو الحركية المحترفين يرتبط بقدرات محسّنة في الانتباه البصري المكاني، والذاكرة البصرية والسمعية قصيرة المدى، والانتباه الانتقائي والمستمر. لم تظهر فروق جوهرية بين المحترفين والهواة في المهام التي تقيّم الوظائف التنفيذية، أو التلاعب الإدراكي، أو البراعة اليدوية. على الرغم من أن المجموعتين أظهرتا قدرة مماثلة على التعلم والتحسن في NeuroTracker خلال 90 دقيقة من التدريب، إلا أن المحترفين أظهروا تفوقًا واضحًا في الأداء طوال فترة التدريب. تشير النتائج عمومًا إلى أن لاعبي ألعاب الفيديو الحركية المحترفين يتمتعون بتحكم انتباهي فائق.

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق مما إذا كان التدريب الإدراكي المعرفي يمكن أن يوفر تدخلاً استباقياً لتعزيز الإدراك لدى كبار السن الذين يعانون من مشاكل في الذاكرة.

تم تقسيم 47 مشاركًا سليمًا تتراوح أعمارهم بين 60 و90 عامًا ويعانون من مشاكل في الذاكرة إلى مجموعتين: مجموعة نشطة ومجموعة ضابطة. خضع جميع المشاركين لثلاثة تقييمات عصبية نفسية دقيقة على مدار ثلاثة أشهر. خضع المشاركون في المجموعة النشطة لهذه التقييمات قبل وبعد برنامج تدريبي NeuroTracker استمر لمدة سبعة أسابيع.

أظهرت المجموعة التي خضعت لتدريب NeuroTracker تحسناً ملحوظاً في أداء المهمة، مع انتقال كبير أو ملحوظ إلى نتائج مهام الذاكرة (مثل اختبار CVLT-II: الاستدعاء الحر الفوري، واستدعاء الذاكرة قصيرة المدى، واستدعاء الذاكرة طويلة المدى)، ومهام الذاكرة العاملة (مثل اختبار مدى الأرقام العكسي)، ومهام المرونة المعرفية (مثل اختبار D-KEFS للطلاقة اللفظية في تبديل الفئات، واختبار D-KEFS للطلاقة اللفظية في طلاقة الحروف). كما ارتبطت نتائج NeuroTracker بمدى هذا التحسن في سرعة المعالجة، وأداء الذاكرة، والمرونة المعرفية. علاوة على ذلك، لوحظت بعض الفوائد الإضافية في انتقال التحسن بعد شهر من التدخل التدريبي، مما قد يشير إلى زيادة في تكوين الخلايا العصبية، ويبشر بإمكانية إعادة التأهيل المعرفي العصبي. تشير النتائج الإجمالية إلى أن هذا النوع من التدريب الإدراكي-الحسي يمكن أن يعزز الإدراك بشكل كبير ومستدام، مع تدخل تدريبي قصير نسبياً.

تهدف هذه الدراسة إلى التحقق من كيفية تأثر الأداء الإدراكي المعرفي أثناء التدريب المتقطع عالي الكثافة (HIIT) باستخدام تقييمات NeuroTracker(NT).

‍

تم توزيع 42 شخصًا بالغًا يتمتعون بصحة جيدة عشوائيًا على مجموعتين: مجموعة التدخل (تدريب متقطع عالي الكثافة + تدريب على المشي، تدريب على المشي، تدريب متقطع عالي الكثافة) ومجموعة الضبط. تم قياس أداء التدريب على المشي قبل وبعد الاختبار عند 5 و15 و25 دقيقة أثناء الجري على جهاز المشي. تدرب المشاركون مرتين أسبوعيًا لمدة أربعة أسابيع ضمن فترة التدخل.

كان هناك تأثير تفاعلي ملحوظ بين نتائج الاختبارات القبلية والبعدية والمجموعات فيما يتعلق بالأداء الإدراكي، مما يشير إلى تحسنات مماثلة في مجموعة التدريب المتقطع عالي الكثافة مع العلاج الطبيعي ومجموعة العلاج الطبيعي أثناء التمرين. يؤثر التدريب المتقطع عالي الكثافة على اللياقة البدنية، لكنه لم يُظهر أي تأثير على الأداء الإدراكي. أدى التدريب بشكل عام إلى مكاسب كبيرة خاصة بكل مهمة. يقترح الباحثون إمكانية اعتماد التدريب المُدمج كبرنامج تدريبي لتحسين الأداء الإدراكي والبدني بطريقة فعّالة من حيث الوقت.